昆明佩文教育

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    语言呢，听说读写缺一不可！读和写的话，佩文教育应该可以发挥很大的作用，下面主要来谈谈听与说。对于昆明学习西班牙语的小伙伴来说，一个原生的西语环境肯定是缺乏的！在读的学生还有同学、有老师可以相互之间交流，而更多的自学者缺乏听与说的渠道。有很大几率出现哑巴西语的情况！而且西语发音上国人想要发得地道、标准那绝不是一件简单的事。特别是颤音--说是一头拦路虎也不为过。
    名词性数西班牙语是重发音韵律的语言，所以什么名词的阴阳性啦，复数啦,形容词啦，冠词啦，动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大。其实,掌握了规律，大多数是按发音规则词尾变化的，这样发起音来比较押韵，有节奏感。这就是为什么，西班牙歌曲好听，西班牙歌唱家蜚誉全球的门道了!当你朗读西班牙语，有诗歌一般的感觉，就要恭喜你了。
    边音西班牙语字母l作为边音，与汉语拼音的“l”发音相似，国际音标中为[l]，但要注意在音节结尾时，也就是在发al,el,il,ol,ul时舌尖要到位，不能卷舌，而要让舌尖抵住上齿龈，以避免发成儿化音，或者过分弱化，更要与英文字母“l”在音节尾的发音区别开来。4、颤音颤辅音r（单击颤音和多击颤音）是西班牙语的发音特点之一，而且使用频率比较高。由于汉语、英语中均没有颤音，这是西班牙语语音学习中的一个难点。对于可以发出颤音的人来说，在进行西班牙语发音练习的时侯要学会控制，准确把握单击和多击颤音。对于暂时发不出颤音的人来说，可以尝试以下方法：首先、如果可以通过爆破音发出（如通过“tr”等），延长颤音的次数，从而逐渐去掉预发的爆破音“t”，达到准确发出r的目的。其次，如果可以在声带不振动的情况下能使舌尖有颤动，那么可以逐步延长，相当后再加上声带的振动。总之，我们在学习中要有足够的耐心，把握准发音部位，多加练习，并针对自己本身的特征通过合适的方法练习，就一定能发出颤音，发好颤音。

    西语写作和习语也很重要，写作有分不同文体的写作，注意用语，尤其是西汉互相的影响，这些问题，都需要我们长时间磨练才能领悟。 习语手册很有意思，很多西班牙旧时候创造的谚语，习语，你会发现很多句子很有典故，很有意思的。学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在不错的个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。

    西班牙语的等级考试在我国发展比较晚，自2004年起我国教育部才开始组织。2011年后，DELE考试完全按照欧洲语言教学与评估框架性共同标准来设定考试级别，以综合方式描述了下述内容：交流所必需的能力、相关的知识及技能、交流的情形与领域。从低到高将学生的语言水平和所具备的实际交流能力进行了详尽的描述。描述出在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力，例如“能够做自我介绍”，“能够在社交，学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言”。它将语言水平分为3个等级：A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1，A2，B1，B2，C1和C2。