昆明佩文教育

   在学校复课前后，呼声zui高的除了家长之外，就是教育培训机构。因为靠学生吃饭的教培行业的从业人员达几十万，甚至上百之巨。所以很多地方扩大的教师队伍的招聘人数，对教师资格证的要求时限也作了延期。由此可见，国家也充分考虑到了教培行业从业人员的情况，从而提出了一些解决办法。但这只是一些临时性的措施。就长远的角度而言，课外教育培训机构的何去何从，也是一个大课题。也就是说，如果学校教育的品质得到了有效的提升，那么教培市场只是学生兴趣课的一种选择，而不是一种必需。总而言之，教育是一个人一生的课题，因此，需求也将一直存在，只不过是分布的不均匀而已。你说呢？欢迎你分享自己的看法和观点，谢谢！

   法语的语法有多暴戾，但题主不要怕，因为法语的逻辑性很强，复杂时态都是由几种简单时态构成的，掌握规律后就能融汇贯通了，提议依据课文来学，有上下文背景可以帮忙明白，等到时态学的差不离了，就试着自个儿去总结默写。实则我感到自个儿是没有啥子语言天授的，唯一的心得就是多黾勉，多花时间去总结，算是比较笨的学习办法。但我在学习中始终没考量春节龄这个问题，总感到一朝承认了这点就先给自个儿找好退路了，表决结果的不是岁数而是心态，作为英语都烂糊的人都有勇气零起始学法语，题主还怕啥子呢。

   三证中的两证都是学校录取，除了拿到语言学校的录取，还需要之后大学的预录取，这是高教属判定你的学业计划和职业规划的材料

   其实项目本身对于杭外的学生来说是非常有优势的。学校多年的语言方面的培养给我们奠定了较强的语言学习天赋，同时对于批判性思维的训练也让我们的逻辑思维更加严谨，而这两块恰好就是这个项目关注点，所以我认为这个平衡的掌控不会是一件难事。另外，课业安排本身也已经做了很好的调整，会在前几个学期专门针对语言进行训练，之后再是对于理工科的强化训练，这样的模式无疑减少了语言和理科学习的冲突所带来的问题。而在我个人看来，语言更多时候是一种工具，是帮助我们更好的适应和学习另外学科的帮手，除了对于语言文化有较深兴趣的同学，更多的我们是希望一门语言能够成为我们将来更好的适应社会的工具，所以学习方法和理科也会有相同之处，用理性的思考方式对待语言也许能取得更好的效益，当然这是对我个人而言。

   zui后再表达一下我的观点，既然语言是用来交流的，那么我认为表达的准确度与流畅度比发音精准更重要，在这里我不是反对追求完美的发音，而是认为大家不必为自己的口音而自卑，也没必要为完美发音一直纠结、耗时太久（除非你的职业发展需要这样），毕竟很多外国人的口音也很重，照样可以零障碍相互交流。

   另外，广州外语外贸大学地处发达的珠江三角洲，机会和资源也非常丰富，对考虑想在珠三角地带发展的学生来说，是一个相当不错的选择。

   许多学到A2甚至B1的学员会来告诉我说，自己的阅读能力已经很好，但往往连一些简单的句子也听不懂。其实，这很有可能是发音出了问题。

   因为出国不需要你去考法语专业六级八级，所以不需要再去买很多专业的词汇书籍，但是补充词汇还是很重要的，所以，你们可以多看一些法国电影，唱法语歌曲还有读一些简单有趣的小故事，这样技能补充自己的词汇，还能大大提高你学习法语的兴趣！