昆明佩文教育

   你看到法语名词要分阴阳性，就想问有没有记忆规律?你看到介词de和à反复出现，就想对这两个介词的用法来个大总结?以为这样就可以提高效率?

   第三，自学时如果没有合理的规划，会把学习战线拖得很长，几个月下来也拿不下A1。你以为是因为法语难，其实只是方法不对而已。

   在入门阶段，我一向不鼓励学员看语法书，也不赞成把过多精力放在纠结语法上。语法书涵盖的知识点往往比较全面，但有很多是入门级学员不需要了解的。书中举例的用词也会相对复杂，容易让入门者丧失学习的信心。

   国内自编教材结构清楚，重点明确，更加注重语法，对于自学者来说更容易入手。缺点是不够接地气，与法国的现实生活不够贴近，容易变成哑巴法语。

   在文字学习的初始阶段，我们是要背单词的，譬如A2曾经，但然后，单独背单词，效果就不良了。A1A2阶段，众多单词是实体，譬如书和水果，然后就不一样了，有众多抽象的单词，譬如自由民主，这些单词很难等价移译，我们唯有经过语境（context）能力把它们记取。这也就是为何要经过阅读背单词。我A2结课后，就读了两遍《小皇子》，听了一遍它的audiobook，然后则看了《偷身影的人》，其效果比盯着屏幕背单词好太多了（当然，阅读的益处可不单只是提高词汇量）。

   接着大家可以学习、记忆较简单的词汇。在法语中，词汇是分阴阳性的，但是不一定和性别有关，而阴阳性的划分也有其常用规则，例如阳性和阴性词汇在通常情况下分别以什么样的字母组合结尾。

   据法国《观点》周刊报道，布里吉特仍要做回“老本行”，今年秋季开学时将回到教室，向成人学生教授法语和法国文学课程。过去几个月，布里吉特一直围绕这个想法做了大量筹备工作。据其身边人的说法，布里吉特牵头组织了一个由15人组成的“教学委员会”，包括米其林星级厨师蒂埃里·玛科斯、音乐创作人Ben-J、克利希丛林(Clichy-sous-Bois)市长奥利维耶·克莱恩等都在其中，他们共同为25岁及以上的成人学生制定了相关教育内容，希望为没有文凭、没有工作的群体提供帮助。据统计，此类人群在法国社会约有30万。