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日常常常听见“半真半假”的说法,成年人应当像学习母语同样学习法语。实则这种论证是错误的。让成年人步入孩童的神魂面貌就像穿着孩童的衣裳还是让它们居住孩童的屋子同样不可能。这个婴孩的特点是他根本没有学会说话。当婴孩起始说话时,它们同时接纳物体和它们的名称。外部世界徐徐向他进展。他学会说话是因为生计的本能(较关紧的动因)迫使他这么做。成年人已经拥有浩博的智力和情意世界。他不单形成了对党的思想和情谊的仪式,而且还形成了di二个信号系统,即作为思想交流和表现的手眼,情意语言。


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学法语,佩文教育发现众多学生老是天真地认为,只要它们拿到B1就达标了,但真的人晓得,原来B1,实则只是一个“梦”的起始。所学习的法语知识只能背下来,很容易就遗忘,正规学习法语后,我从一无所知,很快就能明白法语的文化背景,但仍然有人际交往的绊脚石,不敢与法国人沟通。所有课程不明白,导致了恶性循环,但还不明白该怎么办。没有“阅读能力”那么你只有一个窍门:“背新单词,查字典。”事实上,它浪费了众多时间。更无须说阅读大量的信息,而后整理要求和准备法语演讲。这一切都需要要做到这一点儿需要很强的阅读能力。直到法语成为谙熟的故交,因为已经和法语接触多时了,有时他感到它枯燥寡味。



法语语音学习中应注意的问题有:(1)避免使役处文口音来读法语;法语发音的特点是高雅庄重,没有双母音,而卷曲的舌头不像英语法文那样“轻浮”。(2)避免方言的影响。例如,n,l不对等。法语口语学习中的提议办法:首先,比较好是教师给它们带来简单的矫正,当然前提是找一个好老师。你可以看几部法国电影,听法guo歌曲,播放法语。不要紧。关键是营建一种气氛,让你在法语的语调和语调中感受到“感受”。



法语di二个难点就是动词变位:我们学习英语太积年,当我首届奉告我的学生法语中每一个动词在每一个时态里都有六种不一样的变动时,它们脸上都是惊奇还是说惊骇。我爱是j’aime,我们爱就成为nous aimons,较阴森的是这只是直陈式如今时的变位,每一个动词较常用的时态还有直陈式的复合以往时,未完成以往时,简单日后时、以往日后时....条件式的如今时,虚拟式的如今时.....这么的排列组合下来一个动词的变位就是一个天文数码。