昆明佩文教育

   运用想象，多角度发挥右脑形象记忆的能力。用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。俄语，学数学的或者对艺术感兴趣的也值得学一下，我就暂且不提语法，毕竟喜欢较重要。我对俄罗斯不跟了解，只记得他们艺术方面很吸引眼球，比如芭蕾舞、拉丁舞、美术、歌剧，因此没什么发言权。但是俄近来经济似乎不太乐观。一家之言。俄语还有可爱的大舌音。

   缅甸语是门小语种，大一刚学时觉得奇怪，一门心思想着转英语ye专，但是不要怕怕嘛，学着学着就好玩了，个中乐趣，需要各位亲慢慢体会啦。慢慢学着去了解缅甸这个社会的文化，去了解缅甸语的结构，对比一下我们比较熟悉的汉语和英语，不得不说的是，学好英语，对你学好缅甸语一定会有帮助（敲黑板！），因为缅甸人英语好好啊，如果不能跟他们用缅甸语交流，相信我，英语可以！

   学缅文时分的弱化实则与缅语的双音节化有相当的的关系。囫囵藏缅语都是单音节占优势的，但都在向双音节进展。较典型的弱化就是加前缀的情况，譬如加前缀 ? a-普通都是弱化的。弱化普通都是两个音节中的前一个，三个音节中的不二之选个还是前两个，总之重心是在较终一个音节上。四个音节的词汇，不二之选第三音节弱化，实则是看作两个双音节单位。弱化，总体来说仍然多音节词汇在语流中的简省。

   缅甸语是汉藏语系藏缅语族中的一个重要语言，使用这种语言的人数约有2500万。它是缅甸社会主义联邦共和国的通用语。它的书面语从公元1058年镌刻的缅文“雷德榭碑”算起，已经有九百多年历史。缅文是拼音文字，不仅有着悠久的历史，而且有着木及为丰富的历史记载。从这些宝贵的历史资料中可以看到，缅甸语言在近一千年的历史演变中，无论是语音、词汇还是语法，各方面都起了不少变化。其中，辅音韵尾的变化就是一个重要的语音变化现象。对缅甸语中的辅音韵尾变化作了一些研究，发现缅甸语中辅音韵尾的变化过程及其变化规律与汉语以及中国部分少数民族的语言变化规律木及为相似。

   缅甸的文法靠近华文，缅甸语几乎没有一般词汇，好些复合词和外语（英语）相对容易记取。在中国学习缅甸较好的课本是北京大学的缅甸课程，一套6本书。也不完 美，出奇是没有CD，这是很难跟上时世的步伐。缅甸语是表音文字.有子音和母音。也就是说.掌握字母之后.看见就能读。不过这一阶段是比较苦痛的.这是33个子音.记取它们的拼音然后.起始排列组合拼读练习，也就是在子音的上下左右都可能出现添加物构成一个音节。缅语入门，学习更多的要么断重复是不赖的件事，深化到心魄深处，不必思考，脱口而出，之后会有利。学习你喜欢的或你想使役的语言更容易找到动力并坚持下去。假如学习者没有掌握同一家子的其它外语，学习语法其实是一条捷径。仔细阅读语法书。