昆明佩文教育

   在昆明佩文教育意大利语周末培训班上，很多人对意大利语比预期的有趣多了，发音不习惯，总感觉舌头在颤抖，难不能证明R音是好的呢？但是，意大利语的发音就像帕瓦罗蒂在唱歌一样，有一种不同于其他语言的机智感，似乎整个人都喜欢说意大利语。还有一些语法很难理解，可能是因为整体还没有学会没有系统性的概念。学语法的时候，要复习老师给自己的总结，因为毕竟讲授传教或听老师讲授的时间短，想巩固知识或是需要依靠自己对以前知识的不断熟悉才能做到。

   像意大利语中的敬语一样，包含了“你”和“你”，以及灵活的代词。有两种方式可以说：非占优势的。或者没有保留下来。占先在记忆上花费的时间很长。意大利人用O结尾的词组来表示表名儿几乎都是正词，而A结尾的词组几乎都是否定的。然而，用E结结尾时，却看不到肯定或否定的意思，还有一种情况是意大利语在复数之后，用变性别名代替法语的词组比法语多。学习意大利语，没有基础，需要更多的热情和勇气去学习。珮文教育，意大利语不像现在那样难懂，和英语一样，意大利语中26个字母读音不同。虽然意大利语的语法比英语复杂，但只要能准确地熟悉它，学好它，就不会有大多困难。意大利语有其独特的地域和风格，需要很大的热情和勇气来学习。为了学好意大利语，我们应该怎么做？几乎整个意大利语单词都以元音结尾。元音并没有减弱，甚至连重音都没有。如果词的节奏较大，那么后面的元音必须和整个元音一样清晰。在发出意大利语的时候，器官有很弓虽的肌肉张力，通常比英语的元音要弓虽。

   意大利语是早期成熟的“拉丁语系”，在语法上保留了大部分“拉丁语”的特点。意大利语是地球上比较纯的语言，其语音习惯和语法特点是主要原因。因此自学是相当困难的。举例来说，意大利语的一个元音对应一个发音。大多数词都以元音结尾，难怪有人猜测，意大利语的诞生源于歌剧发音的需要。珮文教育认为，除了系统的课堂学习外，我们还可以利用网络等现代技术为我们提供的学习意大利语的条件，利用网络资源掌握意大利语新词汇的产生和使用，力求掌握“活”的语言，而不受课本所提供的狭小空间的束缚。奠定了扎实的语法词汇基础后，还可以根据自己的实际需要，进行举一反三，多个方面的学习。

   大家都知道，我们习惯于将外语学习分成听，说，读，写，译五个阶段。不管这种分解是否科学，现在很多学习者都把理解作为学习的标准。比如，找一本口语书，翻开几页看一下，就明白了，觉得太简单，不适合自己。错误的做法是用理解代替阅读。阅读没有意义。要做到言简意赅，内容不难，目标是通过能读的内容练习“上口”。也就是说，目的在于让学习者通过练习来讲述书中相关的内容。

   对于书写意大利语，写作能力其实就是语言组织能力的反映，也是逻辑思维能力的体现。书写能力的培养不在于看很多书，而在于训练词汇量。早读时要尽量多记一些单词。我建议你们可以每周写一篇意大利文，或者写一篇日记，然后向老师请教，请老师帮助修改，从今往后，你们的意大利语水平肯定会有不小的升点儿。