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能达到以上水平,反复的听和读是必不可少的,要让每个字母的发音在脑海中留下深刻的印象。达到再次开口读之前那些词句时能做到张口即来,日常报纸新闻也可以快速读下来。所谓的“磨刀不误砍柴工”,练习发音对以后的听力练习是很有帮助的。课本听力和阅读练习需要特别注意,听力是一种简短的情景对话,它不仅可以积累一些日常表达,也有助于对德国的初步了解。大部分的阅读都是短小或中等长度,适合于快速阅读,升点儿语感。而且作为一个初学者,多读文章可以更好的掌握变格变位用法。

Fernweh意为”对远方的向往“。fern是远的的意思,而weh则为疼痛。Fernweh连在一起,因为远方而痛,实则向往远方。这个词是不是很耐人寻味?同理德语里还有Heimweh,因家乡而疼痛,实为思乡!Mutterkuchen意为胎盘。Mutter是母亲,Kuchen是糕点。妈妈的点心译为“胎盘”。这个词真是觉得太形象了,听到的时候边笑边感叹其中蕴藏了多少说不清的爱。

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大多数德语单词源自日耳曼语系日耳曼语的独立语言,一些来自拉丁语和希腊语,一些来自法语和英语。法语语法比英语更难,比德语更简单。英语只有模态语音的差异。法语在模态语音的基础上增加了变形和性别数的组合,直接导致词汇量的增加和句子的复杂性。幸运的是,单词的增加大多是规则的,句子的复杂性取决于语法。但德国人不仅有变态和性号码协调(除了消木及和积木及,还有更中性),模态声音和案例(1,2,3,4),各种变化,木及端弓虽调协调,这是真的很难上手。要学好德语,不仅需要严谨的学术,还需要铁的意志。

较后,也是朋友较较看中的,那就是品德德语一直致力于升点儿学员的听说能力,拒绝“哑巴德语”,这对于他一个商务人士是相当重要的。

也有家长或者同学提出这样的问题,“应用科技大学”究竟算不算德国正规的大学,尤其是马上要面临高考的孩子,家长在协助孩子们咨询德国大学时会产生这样的疑虑。

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很多人一提德语单词还分阴阳性,就觉得德语很奇怪:为什么德语词汇里还要分阴阳性啊?举一个*简单的例子:太阳不是火辣辣的吗?为什么是阴性不是阳性?月亮不是清清冷冷的吗?为什么不是阴性,偏偏是阳性呢?其实熟悉了德语之后,你会发现一个规律,以辅音结尾的德语单词,大部分都是阳性或者中性,而以元音结尾的单词,大部分都是阴性。那么,太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mond)是阳性,就不那么“不可理喻”了吧?