昆明佩文教育

   要注意的是，在学习德语的过程期间，听、说、读、写各部分内容培训安排都是具有时间性的，是成比例的，不是随意舍取的。若用了半年时间，学习完一年的课程，单纯追求速度，所学的课程似懂非懂，有谁会认为德语简单呢？没有，都会说德语很难。这种“走马观花”式的学习方式，究竟能学会多少德语是可想而知的。

   我学德语真的没发现有什么秘诀。自己也就是老老实实学的，要是没有基础再多套路可能也是白费。当时在上Timo的B1班时，他推举他的听写大法，于是我每天就“开开心心”地去听写了。因为平时还要上课，所以每天大概也就听2到4个小时，跟着录音把听力原文一句句写下来，然后把里面没听出的单词记下来，直到听懂90%以上为止。这个过程真的是挺无聊的，不过慢慢地坚持下来也就成了生活的习惯，慢慢地就能够发现自己的德语在变弓虽。不仅仅是听力这一个部分，通过听写这个过程，阅读，写作，口语，单词，语法都能够得到一个多个方面的的升点儿。

   很多人一提德语单词还分阴阳性，就觉得德语很奇怪：为什么德语词汇里还要分阴阳性啊？举一个*简单的例子：太阳不是火辣辣的吗？为什么是阴性不是阳性？月亮不是清清冷冷的吗？为什么不是阴性，偏偏是阳性呢？其实熟悉了德语之后，你会发现一个规律，以辅音结尾的德语单词，大部分都是阳性或者中性，而以元音结尾的单词，大部分都是阴性。那么，太阳（die Sonne）是阴性，月亮（der Mond）是阳性，就不那么“不可理喻”了吧？

   YuwarzutiefstbegeistertvonderLobeshymneseinesneuenFreundes."DubistdereinzigeaufdieserWelt,derdieStimmemeinesHerzensversteht.

   此外，德语有许许多多的介词。如果将相同的动词与两个不同的介词组合在一起，由此则会创造出两个不同的动词。例如：anmachen（打开），zumachen（关闭），介词：an，zu;动词：machen。所以，当你你参加成都的德语培训时，你需要知道介词以及它们与动词的结合时是如何改变动词的。

   在阅读当中背单词。当你的词汇量达到1000左右的时候，就可以开始这种方法了。这就是“单词的重现”，它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门选择相同的话题来阅读，例如：“健康”，你可以每个星期在网上，或者其他渠道找2-3篇和健康相关的德文文章，不需要太长，300至400词就可以了，以泛读的形式来读，在阅读这些文章时先不要急于查字典，只要把不认识的词划出来就行，你会发现，很多相同的单词在几篇文章中重复出现，这样的单词就是你一定要查字典背过的单词，第二个星期再对这些单词复习一下，就不会很快忘记了。

   对于语言学习来说，比较重要的是掌握基本的描述、论述和说明方法。无论是反映社会问题的、大学生活的文章，还是科普文章，其中所用的表达方式和大部分词汇，特别是动词都是我们日常生活中常用的词汇。毕竟，这些文章是给普通人阅读或听的，文章中所使用的语言也是普通德语。因此，在所有德国人出的德语考试中，原则上不会涉及政治题材、官方公文或外交语言。因为，这些语言是很大普通德国人都很难真正理解的。起码在德国有这样的共识，即真正的要文章是能够让每个人，特别是受教育程度不高的人都能够读懂的文章。能够用通俗易懂的文字和语言讲一个专门性弓虽的概念讲清楚，这样的人才是好的作者或作家。