学习日语发音时一旦人们熟悉日语的发音,就很难纠正它们,这种自学在日语的使用过程中必然存在参照对象难找,以对于自己琢磨音标,以后也难于纠正,大多数自学者,甚而教育机构中的自学者,口语水平几乎为零,这表现在不分青红皂白地使用轻度和重音,滥用个人替代,以及只有少数日常句子能说习惯,无法克服紧张感,日本人都猜不懂,所以在这个前提下,找老师学习是必要的。
完成日文假名学习之后我就开始翻小黄书啦!小黄书的学习我一直是跟着视频来学习的,这类教学视频网上有很多,如果私信问我要,我就贴出网盘里收藏的日语学习视频吧(有央视的、佩文的等等)我记得那时候我会因为能读出小黄书里用平假名标注的句子而感到开心,我会因为能说出こんにちは、こんばんは、ありがとうございます、这种日常寒暄用语而高兴,渐渐地,我发现在学习的过程当中很多用语、单词似曾相识,学习来感觉不是很吃力(也许是因为经常看动漫的缘故,也许是因为我是个渣渣的缘故),那时候为了赶当年12月份的日语等级能力考试,初级我每天学两课,中级两天学一课,学完之后每天都是做题,做小黄书上的题、做视频中老师留下来的题、做新买的练习册上的题,因为是大三下学期课程比较少,经常逃课学日语,每天花在日语学习上的时间超过八个小时,室友打机、泡妞天天爽,我每天独自在宿舍自习室学习,但就算是这样高强度,枯燥的生活我也相当快乐。
下面我们就来简单的分析一下:①高考日语和高考英语考察的结构基本差不多,但是词汇量的要求差别很大,英语要求3500-4500个单词左右。日语仅需2500-3000左右。②高考日语的文法更加固定,出题趋势易把握。③参加日语高考的同学比起参加英文高考的同学在报考时个别欧美语言类,个别军事类院校会有要求,但是这种影响几乎可以忽略不记。④音乐,体育,美术等艺术考生。偏科生,英文能力薄弱的。今后有去日本留学发展的。日语比英语更好的。英语学了这么久都学不好,日语只有课余时间学习怎么可能学好?
在学校里看到周围同学都开始找实习找工作考公务员的缘故,心里的焦虑导致我在寒假七八月份的时候还是没能坚持继续学习日语,以对于到现在我都还耿耿于怀,白白浪费了两个月时间。九月份大四开学,为了不浪费我那450元的考试报名费,我又开始学习日语,学到中级才开始体会到日语越往后学越难,而且进度越来越慢。我基本上就是每天起床就开始跟日语死磕,我真不知道自己哪来的米青力,从小学到大学,也就高考跟学日语这段期间是我比较勤奋的时候吧(笑)
刚开始的日语学习从同一水平上出发的,但不知为何,学的越多,大家的差异会变的越来越清晰。佩文特别针对的是需要用日语表达,有的人很显然是比一部分人要弱得多的。随着网络的普及,越来越多的人被日本文化所吸引,想尝试一下接触看看的人不在少数,但学着学着就被这种差异给打住了。是什么造成了此种差异呢?其根本原因就是基础薄弱,对于日本专-业的学生都会出现这样的问题,更不用说自学了。
对日语很感兴趣的学生不需要有日语基础,而是对日本文化感兴趣,这样学生能更好地将兴趣和学习结合起来,学习动机更强。英语成绩长期在30至80分之间的学生:如果你的英语成绩长期低于80,甚而只有30或40,那么通过日本高考,外语成绩完-全有可能超过100分。文体考生:这些考生包括舞蹈、音乐、艺术、体育等专-业,鉴于英语基础差,高考考生在文化课上不占优势,选择日语代替英语可以达到高考提分的目的,急速的分,圆了他们大学的梦想。
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