昆明佩文教育

某次机会，因为德国客户临时换了对接人，对接人并不会汉语，而翻译人员暂时找不到，事关紧急，这时候朋友一直在学习的德语派上了用场，成功解决了当时棘手的沟通问题。

词汇是语言的血液，学德语没有人会怀疑大词汇量带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉比较为明确。有这么一种说法：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂一般的德文报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。

你看，费了那么大的劲儿，终于学会了一个词儿“Rasenmher“，但是这个就跟用背单词的方法去学会这个词的概念相对不一样，以对于我甚至在很长的一段时间，没有确认过这个单词的拼写，可是我却能很清晰的听懂，很清楚的说这个单词，这个跟孩子学母语的过程相当像。而为什么这样学能够更深入的理解呢？原因是，在这个对话过程中，不只是在学习”Rasenmher”这个单词，而是通过外公的比划、表情，我获取到的信息是：“除草这件事情对外公很重要，需要今天去做，外公身体不方便，需要其他人帮忙”，“除草要用除草机，外公的除草机是一个绿色的烧汽油的老式除草机”，“除草机的操作流程有一、二、三步”等等，这是一个很复合的、立体的信息，让我听到这个单词的时候，脑子里想到的甚至不是“除草机”这个对应的母语翻译，而是那个老旧的、绿色的、外公的除草机。这种学习方法被称为“沉浸式学习方法”，而通过这种学习方式习得的语言，会记忆的格外深刻。

有时会很难理解德语和中文翻译之间的差异，因为语言是社会文化的产物，不从文化的角度去思考语言是不可能的。歧义语在的日常交际中广泛应用，是德语长期形成的默契和歧义与其自然环境、社会文化、风土人情密切相关的。简言之，其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言，学习离不开它的文化，如果我们想学好德语，就要对德国文化有一定程度的了解。传统德语学习往往局限于德语技能，忽视的语的文化背景。但归根结底，语言学习的目的是要用语言进行交流。

学德语的同学们常会羡慕那些已经能同德国人顺畅交谈的学习者，心中默念本座何日也修到这般境界。但是内行看门道，能够与母语者无障碍沟通无疑是一个炫酷的技能，但绝不能证明某人的德语就一定漂亮扎实。“读写永远是听说的基础。”后来我的个人学习体验证明此言不虚。语言用进废退乃是常识。而接触、运用德语多年的经验告诉我，读写能力无论进步还是退化都比较慢，而听说能力则恰好相反。一个读写功夫扎实、内功深厚的学习者，其听说能力绝不一定弓虽，但他只要有心稍加练习，听说能力就能够在短期内迅速升点儿。与之相反，一个一开始就没有打好读写基础，只重听说实践的学习者，他的德语沟通能力在短期内可能很弓虽，可以和母语者侃侃而谈，但只要脱离语言环境几个月，其语言能力会迅速退步，而且很难捡回来。

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